第23章 草原上的讀書聲
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第23章 草原上的讀書聲
夜晚，繁星漫天。
大哥仇谷給自家的篝火添了三趟柴。
阿公唾沫橫飛的給大家講述，五十年前，草鼠部落是如何打敗盜匪的，死了大半的人，但是盜匪幾乎要全滅了，也是這以後，盜匪才輕易不敢到草鼠部落附近。
小七聽的眼睛亮晶晶的，時不時躥到人群當中去。
“現在盜匪又要來搶我們的糧砍我們的娃，我們應該怎麽辦？”阿公扯著嗓子問道。
“砍回去！砍回去！砍回去！”村民齊刷刷的吼道。
小七也混在其中，跟著一起揮舞小拳頭。
“砍回去！砍回去！砍回去！”
系統看著穿破補丁衣服，頭上小揪揪如蔥花，熱鬧的亂竄，揮舞著略白一些胳膊的宿主，覺得自己不僅僅是任重道遠，有可能永遠完不成任務了。
小七聽到腦海裏的聲音跟阿公差不多，扯著嗓子喊一般：“宿主完成讓小跟班仇鳥去學一技之長任務，獎勵宿主一只適合的弓，提示村口。”
忙著呢，明天再說！
小七揮舞著小胳膊，
打雞血一樣喊。
“砍回去！砍回去！砍回去!”
……
第二天一早。
小七醒來，自覺的洗漱，擦臉摳鼻屎，把一縷一縷的頭發撕開，紮個小揪揪，穿上只有八個補丁的新衣，然後去先生跟前，準備給先生打打水啊，掃掃地啊。
結果今天過去，二哥仇游居然在幫葉先生梳頭，大哥仇谷在給荊先生擦拭弓箭。
水也有人打了，門前的地也掃幹凈了，她完全無事可做。
吃過早飯後，小七家來了一堆小孩，包括仇鳥仇桑仇獒。
仇桑還背著自己的弟弟仇葉過來了。
這就是昨天商量的打回去抗擊盜匪的辦法，把娃先送到小七家，讓兩個先生教。
早上學習識字，下午學習強身健體。
小七總覺得哪裏不對，又說不上來。
總覺得阿公是大忽悠。
娃娃送到小七家跟小七的先生學習，大人們都過來幫忙幹活。
部落裏的人大部分都窮，束脩是給不起的，但是不能不給。
於是早上過來，有帶一根木頭的，有帶一擔土的，有拿一塊磚的，還有挑一擔子茅草的，還有拿野菜、肉幹、魚幹……
有啥帶啥，沒啥的，至少要來幹活。
送小孩過來，大人也沒有走，留下幫忙蓋房子給先生住。
本來劉一手是打算帶著自己新收的徒弟回雪兔部落的，但是仇鳥阿娘舍不得他，就勸劉一手也留在草鼠部落。
反正今天大家一起起屋子，給劉大夫也起一間。
葉不器換上了自己來時的那套衣服，中間被刮破了，破的有點厲害，掉了一塊布那種，小七阿爹就是縫的整齊，也沒法補上一塊布，因為家裏沒有這麽好的綢緞布，征求了葉先生的意見，給下擺剪一塊下來，縫上。
所以今天也是風度翩翩，但是裙擺有點短，穿草鞋的葉先生。
葉先生的顏值實在高。
村裏的娃娃們本來很調皮的，在葉先生面前，吸鼻涕都輕了許多，只能慢慢一點一點往上吸，努力不發出聲音。
葉不器沒有想到，自己人生第一堂大課，是教這些穿著草鞋，或者沒有穿鞋的孩子們。
他們一個個的都有牦牛一般的大眼睛，圓圓的盯著自己。
他就不自覺的心變軟再變軟。
第一節課，他忽然很想教一篇課文。
《詩經·國風·邶風·擊鼓》篇：
“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”
葉不器大聲的朗誦一遍。
學生們跟著讀。
“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”
搖頭晃腦的。
時不時羊圈裏的羊也跟著咩咩咩的叫，像是也在讀書一樣。
“這首詩的意思是，我們上戰場約定一同生死不分離，我們相互立下誓言，手牽手同赴戰場共生死。”
小孩們一臉懵逼的看著葉不器。
葉不器覺得自己已經解釋的很簡單了。
但是碎娃娃們根本聽不懂，什麽叫做戰場？什麽叫做生死不分離，什麽叫做共生死，手牽手倒是知道。
原本應該慷慨激昂的，卻全是懵懵懂懂的雙眼。
小七跟著讀，她最近跟先生相處的比較多，已經習慣先生的說話方式。
先生解釋的她倒是聽懂了，就是一起去打仗，約好一起去死，不能你跑了，丟下我。
讀書人真有意思，能把這樣簡單的話說的那麽難懂。
自己一定要記好，下次可以跟別人說。
葉不器實在不知道再怎麽解釋，他只能繼續教小孩們讀。
一遍一遍又一遍。
那邊大人們幹活，然後就聽到了一開始斷續，然後整齊，大聲的讀書聲。
幹著幹著，一個老漢眼中忽然溢滿了淚水。
“想不到，我家狗兒，有一天居然會讀書，能讀這樣文縐縐的話，雖然聽不懂讀啥，就是覺得厲害，覺得開心。”
小七阿公都一邊聽一邊摸著自己的胡子點頭，一副聽懂的模樣，拍著節拍，搖頭晃腦的說：“好！”
部落人肅然起敬，不愧是他們的巫醫，懂的真多，先生教的這麽覆雜的東西，他都能聽懂。
“阿巫你跟我們說一下，啥意思？”一個漢子一邊打樁一邊問道。
阿公：……
他也不懂啊。
不過在大家面前，作為部落裏位高權重的巫醫，他必須懂。
阿公搖頭晃腦的又跟著那邊小孩讀了一遍。
前面聽不清，後面一句：“執子之手，與子偕老，執子之手，與子偕老。”
讀了好幾遍之後，阿公才睜眼，肅然道：“這句話的意思是，你家大侄子都瘦了，自家的娃就可以歇一歇了，別給累壞了。侄子之瘦，餘子歇了。”
“厲害，大巫什麽都懂。”村裏人鼓掌喝彩。
阿公雙手壓一壓道：“要低調，讀書人不喜歡炫耀。”
鄉親們紛紛表示知道知道。
不過還是相互小聲嘀咕：“讀書人也知道護犢子啊！”
“侄子都累瘦了，就讓自家娃不要幹活了。親侄子畢竟不如親兒子！”
於是部落人也一邊幹活一邊誦讀：“侄子之瘦，餘子歇了，侄子之瘦，餘子歇了。”
大人們的聲音廣闊洪亮，孩子們的聲音高昂清脆。
整個部落彌漫著朗朗書聲。
茫茫草原上，一輛黑布包裹著的馬車，車輪有木有鐵，四匹馬拉著，噠噠噠的走著，忽然停了下來。
車裏的人豎著耳朵，居然聽到詩經？而且不是一人誦讀，像是數百人在誦讀？自己這是到了詩書禮儀之鄉了嗎？
一個穿著長袍的中年男人撩開簾子，入眼，只有茫茫無邊際的草原，遠處的山頂，居然已經有了白蓋頭，風有些烈，割臉，是個陰天，漫天雲彩，烏壓壓的。
可是這讀書聲不會錯。
像是從空中傳來。
始終尋不到來源。
中年男人問馬夫：“此處可是有學堂？”
馬夫連忙搖頭道：“大人，怎麽可能，蠻荒的人基本都不識字，當然是沒有學堂的。”
中年男人搖搖頭，又坐著聽了一會，那聲音消失了，才讓馬夫繼續走。
他記下這裏，是一片草原，不遠處有一根棍子，棍子上綁著一個布條。
前面不遠處有個大石頭。
遠處是連綿的山脈，白雪蓋頂。
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夜晚，繁星漫天。
大哥仇谷給自家的篝火添了三趟柴。
阿公唾沫橫飛的給大家講述，五十年前，草鼠部落是如何打敗盜匪的，死了大半的人，但是盜匪幾乎要全滅了，也是這以後，盜匪才輕易不敢到草鼠部落附近。
小七聽的眼睛亮晶晶的，時不時躥到人群當中去。
“現在盜匪又要來搶我們的糧砍我們的娃，我們應該怎麽辦？”阿公扯著嗓子問道。
“砍回去！砍回去！砍回去！”村民齊刷刷的吼道。
小七也混在其中，跟著一起揮舞小拳頭。
“砍回去！砍回去！砍回去！”
系統看著穿破補丁衣服，頭上小揪揪如蔥花，熱鬧的亂竄，揮舞著略白一些胳膊的宿主，覺得自己不僅僅是任重道遠，有可能永遠完不成任務了。
小七聽到腦海裏的聲音跟阿公差不多，扯著嗓子喊一般：“宿主完成讓小跟班仇鳥去學一技之長任務，獎勵宿主一只適合的弓，提示村口。”
忙著呢，明天再說！
小七揮舞著小胳膊，
打雞血一樣喊。
“砍回去！砍回去！砍回去!”
……
第二天一早。
小七醒來，自覺的洗漱，擦臉摳鼻屎，把一縷一縷的頭發撕開，紮個小揪揪，穿上只有八個補丁的新衣，然後去先生跟前，準備給先生打打水啊，掃掃地啊。
結果今天過去，二哥仇游居然在幫葉先生梳頭，大哥仇谷在給荊先生擦拭弓箭。
水也有人打了，門前的地也掃幹凈了，她完全無事可做。
吃過早飯後，小七家來了一堆小孩，包括仇鳥仇桑仇獒。
仇桑還背著自己的弟弟仇葉過來了。
這就是昨天商量的打回去抗擊盜匪的辦法，把娃先送到小七家，讓兩個先生教。
早上學習識字，下午學習強身健體。
小七總覺得哪裏不對，又說不上來。
總覺得阿公是大忽悠。
娃娃送到小七家跟小七的先生學習，大人們都過來幫忙幹活。
部落裏的人大部分都窮，束脩是給不起的，但是不能不給。
於是早上過來，有帶一根木頭的，有帶一擔土的，有拿一塊磚的，還有挑一擔子茅草的，還有拿野菜、肉幹、魚幹……
有啥帶啥，沒啥的，至少要來幹活。
送小孩過來，大人也沒有走，留下幫忙蓋房子給先生住。
本來劉一手是打算帶著自己新收的徒弟回雪兔部落的，但是仇鳥阿娘舍不得他，就勸劉一手也留在草鼠部落。
反正今天大家一起起屋子，給劉大夫也起一間。
葉不器換上了自己來時的那套衣服，中間被刮破了，破的有點厲害，掉了一塊布那種，小七阿爹就是縫的整齊，也沒法補上一塊布，因為家裏沒有這麽好的綢緞布，征求了葉先生的意見，給下擺剪一塊下來，縫上。
所以今天也是風度翩翩，但是裙擺有點短，穿草鞋的葉先生。
葉先生的顏值實在高。
村裏的娃娃們本來很調皮的，在葉先生面前，吸鼻涕都輕了許多，只能慢慢一點一點往上吸，努力不發出聲音。
葉不器沒有想到，自己人生第一堂大課，是教這些穿著草鞋，或者沒有穿鞋的孩子們。
他們一個個的都有牦牛一般的大眼睛，圓圓的盯著自己。
他就不自覺的心變軟再變軟。
第一節課，他忽然很想教一篇課文。
《詩經·國風·邶風·擊鼓》篇：
“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”
葉不器大聲的朗誦一遍。
學生們跟著讀。
“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”
搖頭晃腦的。
時不時羊圈裏的羊也跟著咩咩咩的叫，像是也在讀書一樣。
“這首詩的意思是，我們上戰場約定一同生死不分離，我們相互立下誓言，手牽手同赴戰場共生死。”
小孩們一臉懵逼的看著葉不器。
葉不器覺得自己已經解釋的很簡單了。
但是碎娃娃們根本聽不懂，什麽叫做戰場？什麽叫做生死不分離，什麽叫做共生死，手牽手倒是知道。
原本應該慷慨激昂的，卻全是懵懵懂懂的雙眼。
小七跟著讀，她最近跟先生相處的比較多，已經習慣先生的說話方式。
先生解釋的她倒是聽懂了，就是一起去打仗，約好一起去死，不能你跑了，丟下我。
讀書人真有意思，能把這樣簡單的話說的那麽難懂。
自己一定要記好，下次可以跟別人說。
葉不器實在不知道再怎麽解釋，他只能繼續教小孩們讀。
一遍一遍又一遍。
那邊大人們幹活，然後就聽到了一開始斷續，然後整齊，大聲的讀書聲。
幹著幹著，一個老漢眼中忽然溢滿了淚水。
“想不到，我家狗兒，有一天居然會讀書，能讀這樣文縐縐的話，雖然聽不懂讀啥，就是覺得厲害，覺得開心。”
小七阿公都一邊聽一邊摸著自己的胡子點頭，一副聽懂的模樣，拍著節拍，搖頭晃腦的說：“好！”
部落人肅然起敬，不愧是他們的巫醫，懂的真多，先生教的這麽覆雜的東西，他都能聽懂。
“阿巫你跟我們說一下，啥意思？”一個漢子一邊打樁一邊問道。
阿公：……
他也不懂啊。
不過在大家面前，作為部落裏位高權重的巫醫，他必須懂。
阿公搖頭晃腦的又跟著那邊小孩讀了一遍。
前面聽不清，後面一句：“執子之手，與子偕老，執子之手，與子偕老。”
讀了好幾遍之後，阿公才睜眼，肅然道：“這句話的意思是，你家大侄子都瘦了，自家的娃就可以歇一歇了，別給累壞了。侄子之瘦，餘子歇了。”
“厲害，大巫什麽都懂。”村裏人鼓掌喝彩。
阿公雙手壓一壓道：“要低調，讀書人不喜歡炫耀。”
鄉親們紛紛表示知道知道。
不過還是相互小聲嘀咕：“讀書人也知道護犢子啊！”
“侄子都累瘦了，就讓自家娃不要幹活了。親侄子畢竟不如親兒子！”
於是部落人也一邊幹活一邊誦讀：“侄子之瘦，餘子歇了，侄子之瘦，餘子歇了。”
大人們的聲音廣闊洪亮，孩子們的聲音高昂清脆。
整個部落彌漫著朗朗書聲。
茫茫草原上，一輛黑布包裹著的馬車，車輪有木有鐵，四匹馬拉著，噠噠噠的走著，忽然停了下來。
車裏的人豎著耳朵，居然聽到詩經？而且不是一人誦讀，像是數百人在誦讀？自己這是到了詩書禮儀之鄉了嗎？
一個穿著長袍的中年男人撩開簾子，入眼，只有茫茫無邊際的草原，遠處的山頂，居然已經有了白蓋頭，風有些烈，割臉，是個陰天，漫天雲彩，烏壓壓的。
可是這讀書聲不會錯。
像是從空中傳來。
始終尋不到來源。
中年男人問馬夫：“此處可是有學堂？”
馬夫連忙搖頭道：“大人，怎麽可能，蠻荒的人基本都不識字，當然是沒有學堂的。”
中年男人搖搖頭，又坐著聽了一會，那聲音消失了，才讓馬夫繼續走。
他記下這裏，是一片草原，不遠處有一根棍子，棍子上綁著一個布條。
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